人民日報社資深記者、原記者部主任田流老師在談到自己的采寫體會時，說過一句很有意思的話：“采訪要以十當一，寫稿時要以一當十。”
他解釋道：
“采訪要以十當一”說的是，采訪時要多多獲取材料，材料越多越好。因為有時采訪時覺得材料差不多了，可一到下筆寫稿時又覺得還差不少。
“寫稿要以一當十”說的是，寫稿時要選精當的材料，有典型的細節，要見人見物見思想。
田流老師所說，確是記者采寫的“真經”。
一、采訪時為何要“以十當一”？
采訪時為了獲得更多的材料。而這些材料的獲得必須建立在深入采訪的基礎上。
當年跟隨田流老師采訪的一位記者說，那次我們到北京郊區采訪農業發展問題，在連續四五天“密集式”采訪后，我覺得小本子記了好幾本，材料已夠多了。可田老師卻說“不夠”，他提了幾個問題，我還真沒回答上來。于是我們又繼續采訪了好幾天才打道回府。
事后，田老師對這位年輕記者說，采訪時收集材料，一定要對自己提出“以十當一”要求。也就是說，要把“十個材料當成一個材料”來看待，獲得的材料越多越好。千萬不能淺嘗輒止，有點材料就知足了。
那么，如何獲得這些“以十當一”的材料呢？
從田老師和其他記者身上，以下兩點值得我們考慮——
一是采訪時要深入。
深入采訪體現在：身子要到采訪地，要“走近”；同時采訪時間相對長一點。
“走近”是從地理角度說的，由此地到彼地。這些記者都能做到的。問題在于，到了采訪地后還有一個“再深入”的問題，即不能坐在會議室里聽匯報、賓館里看材料；要到實地與被采訪人“面對面”交談。
從采訪時間上說，要相對長一點。你想啊，要想獲得新的更多材料，沒有時間保證怎么能行？那種“蜻蜓點水”式的采訪不足取，那是獲得不了真料的。
二是詢問要細致。
詢問要細致，是采訪獲得“真料”的關鍵。
時任人民日報駐黑龍江記者站站長董偉，為采訪小說《暴風驟雨》中的原型人物“趙光腚”后代現在的情況，索性就睡在農民家炕頭上，與他們喝點小酒“嘮炕頭磕”。
“嘮炕頭磕”是句東北話，也就是聊天的意思。記者通過“嘮炕頭磕”，聊得深入，聊得對口，聊出了真材料。不僅有歷史情況，還有現在的幸福生活；不僅有本人狀況，還有村里其他戶的好日子，可謂收獲滿滿。有了材料，董偉很快就寫出了稿子。
如果問得不細，粗枝大葉，淺嘗輒止，那怎么能獲得這么多的材料呢？。
二、如何做到寫稿要“以一當十”？
“以十當一”，說的是寫稿用材料時要精選那些過得硬、能說明問題的實例。
如何做呢？
1、對材料進行一番“甄別、篩選”工作。
有記者采訪一位“愛崗敬業”的女教師，采訪時收集了不少材料。但為把這位教師和學生之間情誼寫出來，他從大量材料中精選了3個典型例子來寫在稿子里。
這3個例子是：
學生被貓抓后注射的疫苗需要冷藏，這位教師就把疫苗放在自己家里冰箱里。
擔心學生參加活動遲到，她起個大早自己開車送學生。
學生銀行卡不慎丟失，首先想到要向老師說，而不是找銀行。
這位記者說，這3個例子是比較典型的，最能說明問題。至于其他材料也不錯，但被我“割愛”了。
稿子刊出后廣受好評，特別對這3個實例留下深刻印象。
2、“以一當十”的例子，貴在精。
在有些人看來，稿子里就點例子就行，于是寫稿時就“撿到籃子就是菜”。這顯然是不行的。
遼寧日報記者寫農家的好日子，一改過去的套路，寫收入多少列個數字，寫一兩句“現在日子好啊”的話語等。而是舉農家王大娘手里的“3個小本本”的實例。這3個小本本分別是：村醫療報銷本、合作社分配本和特色農業收入本。王大娘拿著這3個小本本一一述說，給人留下深刻印象。
由此可見，典型的事例，往往能收到“一個頂十個”的好效果。反之，事例不典型，舉的再多也沒用，還讓人覺得瑣碎、啰嗦。
記者寫稿子，無論寫消息還是寫通訊，具體、生動、典型的例子必不可少。然要寫出這樣的例子，首先采訪要深入，二是寫稿時要精選。千萬不能有僥幸心理，勉強湊合。
獲“料”、選“料”、寫“料”，這是一個緊密相連的過程。哪一個環節也馬虎不得。只有把這些基礎、關鍵的環節做好了、做到位了，稿子才能寫出鮮明的特色。
（作者為京城媒體人）
