編者按：
　　清考制度是在各高校普遍存在的，其本意是幫助更多的大學生順利畢業(yè)，卻不期成為了逃課掛科的保護符。針對此現(xiàn)象，教育部要求嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消清考制度，這在高校學生中引發(fā)了軒然大波,各高校也伴隨著《通知》進行了更加嚴肅的改革。
　　大學一直被認為是學生的快樂園，無論是“學霸”還是“學渣”都能在大學校園里找到屬于自己的圈子，但這種狀態(tài)似乎持續(xù)不了多久了———8月27日，教育部發(fā)布了《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》（以下簡稱《通知》），其中提到的取消清考制度引起最大關注。通知一出，輿論嘩然，有的拍手叫好，有的愁眉苦臉。
　　什么是清考制度？
　　一名大學生的一門或多門功課在期末考試的時候沒有及格，而他進行補考后還是沒通過。在這種情況下，這名學生所在的大學又不允許該生重修這門功課，或者該學生在重修功課的前提下還是無法通過考試，那么在他畢業(yè)之前，這所高校會再給他一次考試的機會，讓其“順利”畢業(yè)，這種畢業(yè)之前的考試，稱之為清考。
　　清考制度，對大學生而言是一種非常“人性化”的一種舉措。有了清考制度，一些大學生可以心安理得地混日子，學習態(tài)度極不端正，每天在吃吃喝喝睡睡玩玩中度過，虛耗了四年寶貴的學習時光，也浪費了高中三年的廢寢忘食———畢竟對于能否順利畢業(yè)，他們是沒有“后顧之憂”的。
　　大學面臨取消“清考”
　　《通知》表明，從2018 級學生起開始實施新方案，持續(xù)抓四年，全程管到位，其中取消清考制度被重點提出。但據(jù)調(diào)查結果來看，許多新生對這一通知甚至清考制度都不甚了解。在解釋過后，18 級初教院的李平義說出了她的想法：“個人而言不是很贊同這個舉措，但確實會讓我更加抓緊學習，對提升大學生知識素養(yǎng)還是很有幫助的。”而對于非2018 級的老生，對這則通知持贊成的態(tài)度，一方面和自己關系不大，另一方面也的確希望中國的大學生含金量越來越高。
　　但《通知》真的與老生無關嗎？或者說，整個大學教育質(zhì)量的提高只在于18 級嗎？答案顯然是否定的。大學生增負的呼聲近年來熱度持續(xù)走高，多所大學的改革也在有條不紊的進行著。近日，華中科技大學18 名學生本科變專科的新聞引起了網(wǎng)絡熱議；更早之前，武漢大學的學生因考試作弊而被開除等等。由此可見，狠抓高等教育是社會共識，《通知》的發(fā)布只是書面化，系統(tǒng)化了這種共識，18 級學生該更為重視，其他老生也不能抱有僥幸心理。
　　一改學風狠抓教育質(zhì)量
　　除了取消清考制度外，《通知》還發(fā)布了以下幾點要求：淘汰水課，打造金課；切實提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量；加強師德師風一票否決制；合理提升學業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度。這四點與目前高等教育質(zhì)量的提高息息相關，可謂一針見血地指出了高校教育改革措施。
　　17計本的杜云同學表示，自己接觸到的大多大學課堂老師只是自顧自地講，導致學生沒興趣；高中老師則更加盡心盡力，會嚴盯學習情況，學生也更加積極。17旅管的石利麗想法略有不同：“學習熱情不高主要是自己個人的原因，但是在大學這種寬松的環(huán)境下，也會有影響。”這兩位同學的看法都有現(xiàn)實之處，大學課堂上，大學生低頭看手機、埋頭打呼嚕的現(xiàn)象在一些高校并不鮮見。出現(xiàn)這種情況的原因有兩個，一方面大學生的自律意識不高，學習積極性很糟，大學和高中的教育方式是不同的，或許大學給學生更多自己思考與探索的機會讓學生的惰性有了可乘之機；另一方面，也有不少大學教師用滿堂灌、照本宣科式的教學方式應付課堂，讓大學生在課堂上幾乎很少有比較大的收獲。提高學生學習積極性，除了端正學生自己的思想態(tài)度外，注重課程本身的質(zhì)量以及教師教育方法等也是必不可少的。
　　在大學錄取率如此之高的現(xiàn)在，幾乎每個人都要經(jīng)歷大學時代。但大學不是一個度假休閑的安逸溫床，它更應該是能夠帶給我們知識，帶給我們技能，讓我們受益一生的象牙塔。請大學生們努力過好今后的每一天生活，無論是否有這樣的規(guī)定或那樣的政策，我們都要堅守自己的夢想，讓以后的自己有一個不悔的青春。