漫畫繪制/記者團 文依諾

　　!!!!“今天作業按時完成，求夸”。QQ群里的一條消息，迅速引來數人回復，“今日事，今日畢，棒！”“學習有規劃，贊！”。
　　近段時間，神奇的夸夸群在各大高校大火，學生們在夸夸群里的任務就是互相夸贊。無論是吃了飯、跑了步這種瑣事，還是睡過頭、忘帶書這種小意外，群友們總能在消極中看到積極的一面，用刁鉆的角度把事主夸獎一番。與其他高校一樣，湖北大學各個校區也掀起建立夸夸群的熱潮。在校本部和陽邏校區，夸夸群一經成立，群人數就迅速擴張到幾百人之多。
　　近日，記者針對夸夸群的話題發布網絡調查問卷，對206位湖北大學學生進行的一項調查顯示：63.06%的學生因好奇心驅使加入夸夸群，有關生活、學習的互動內容占比高達82.88%，73.87%的學生認為盲目夸贊并非健康社交態度，42.34%的學生因新鮮感消退而不再關注或退出夸夸群。
生活、學習是主流內容
!!!!“馬上要考計算機二級考試了，我只做了兩套題，求夸！”“剛被選修課的老師點名回答問題，我完美回答了上來，求夸！”“今天我的智齒發炎了，好疼，求夸！”……午間和晚間是夸夸群發言高峰期，話題一般圍繞學習和生活兩個方面展開。
　　2018級法學專業學生田腕君因在學生工作方面遇到了困難，在夸夸群里吐槽：“唉，盡力做的事情最終半途而廢，我投入了大量的時間和精力，傷心！”消息發出后，她立即收到了群友的暖心回復“你很努力，盡力就足夠了”“及時止損，不浪費時間，夸!”事后她表示，自己來群里求夸也算是一種情感宣泄，她在這里感受到了來自群友們的善意，還有三位群友特地私戳她尋問情況。
　　不同于部分群友“偏喪”的求夸內容，2017級生物科學專業學生胡惠東喜歡在群里分享個人的生活狀態:運動健身、做沙拉、跑步……他希望通過這種共享把正能量傳遞給更多的人。
　　調查顯示，群內互動內容集中在上課（70.27%）、作業（66.67%）、感情（60.36%）方面，其次是賴床(48.65%)、熬夜(45.95%)等。僅有20.72%的受訪學生在群內表現活躍、發言積極。
好奇心成進群主因
!!!!夸夸群的前身是豆瓣在2014年創建的互相表揚小組，進而演變成為求夸者通過吐槽繼而獲得其他群成員夸獎的多人群聊，有微信群聊、QQ群等多種形式。
　　校本部 “湖北大學夸夸群”創立者、2016級傳播學專業學生夏維哲說，起初是在微博上了解到其他高校夸夸群的信息，被群內互相鼓勵的友愛氛圍打動，正好學校還沒有夸夸群，她就自行建了一個。沒想到大家積極性很高，群信息一發出，就收到了眾多加群申請。
　　夏維哲介紹，現在群內，大家分享各自的生活和學習情況，得到群友的回應，這大致符合她建群的初衷。
　　通識教育學院“一個正經的夸夸群”創建首日成員數就突破百人。2018級公共管理類學生王時捷稱自己是被小伙伴拉進群的，正好借此機會可以感受一下“傳說”中的“商業互吹”。問卷顯示，超六成受訪學生最初因好奇心驅使加入夸夸群，15.32%的學生純屬跟風。
　　調查中，超6成受訪學生認為夸夸群氣氛輕松、形式新穎、自由度高，不僅能收獲快樂，還能鍛煉語言表達能力。
　　“我覺得夸夸群讓我擺脫了看問題的片面角度。同一個問題，自己以前可能會鉆牛角尖，而現在能夠轉換思路，更多元地看待它，這讓我變得更加積極樂觀。”王時捷說。
　　通識教育學院夸夸群創建者、2018級應用統計學專業學生陳靜怡表示，希望通過群里的“花式夸贊”讓群友們把小喪氣變成小確幸，幫助和安慰那些因為遇到困難而情緒低落的人，讓他們更好地面對學習和生活中的挫折與挑戰。
盲目夸贊損害群內生態
!!!!調查中，8成學生對夸夸群的存在持積極態度，同時也有超過7成的學生認為一些盲目的夸贊正在損害初生的夸夸群。
　　夏維哲介紹，群內部分成員有時會發一些奇怪的話求夸，有嘩眾取寵之嫌，有人直接把夸夸群當成了一個聊天的場地，她認為這會對夸夸群的正常效能有所削弱。
　　“過多的夸獎會讓人產生‘耐藥性’甚至‘過敏反應’，也許正是因為過多的夸獎讓人產生了自我懷疑，反而讓你更喪氣。”胡惠東表示，面對夸贊要理性對待。他認為，擺脫沮喪不能全靠群友夸，主要還得自己振作起來。“夸夸群只是一種輔助，你可以在里面傾訴、尋求幫助，但自己才是生活的主角。”
　　問卷顯示，34.23%的受訪學生認為群內夸贊無實際意義、27.03%的人則認為夸夸群虛偽不實際，語言過于浮夸。他們認為，盲目夸獎有害無益，容易讓人失去是非標準、盲目自信。正是基于這樣的考慮，選擇退群或者屏蔽消息的成員越來越多。
　　心理健康教育專職教師楊歆喃認為存在即合理，但夸夸群和現實生活還是存在一定的差距。若是好聽的話很敷衍、不走心、沒有依據，它的可信度并不高也沒有價值。楊歆喃說：“新奇的事物可以去體驗，說不定真的可以在夸夸群里找到一些 ‘有趣的靈魂’，但若真的遇到不如意的事情，最根本的解決方案還是要從內因出發，自己進行調解。”